電機驅(qū)動多媒體交互式教學系統(tǒng)要求為教學系統(tǒng)提供不涉及知識產(chǎn)權(quán)的軟件管理平臺+數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)，允許教師適當編輯課程，下面由小編為您詳細介紹!

　　軟件管理平臺的技術(shù)要求

　　1.電機驅(qū)動多媒體交互式教學軟件要求開發(fā)主流程序，系統(tǒng)穩(wěn)定，界面友好，操作方便，與數(shù)據(jù)庫文件配合后，可實現(xiàn)課堂教學、理論考核、實訓考核、故障設(shè)置等功能，同時可以瀏覽教學大綱和課程內(nèi)容，實現(xiàn)師生互動;

　　2.要求教學軟件通過路徑設(shè)置訪問本地數(shù)據(jù)庫;

　　3.教學軟件需要設(shè)置各種權(quán)限，“教師”可以通過添加頁面功能對課件內(nèi)容進行添加和補充，如文字、圖片、動畫、視頻等，可以設(shè)置考試方式，查看考試過程和匯總結(jié)果;但學生只能瀏覽課件內(nèi)容，參與評價，查看自己的評價過程和結(jié)果;

　　4.在課堂教學、實訓考核、故障設(shè)置等功能模塊下，要求實現(xiàn)軟件與教學設(shè)備的實時交互，即車輛系統(tǒng)的運行可以由軟件控制，原車輛系統(tǒng)的運行參數(shù)也可以由軟件采集，可以通過數(shù)字表、指針表或波形等適當方式顯示，提高教學過程的真實感;

　　5.該教學軟件需要遠程升級維護;

　　課堂教學系統(tǒng)的技術(shù)要求

　　(1)要求課堂教學體系與課堂工作頁面內(nèi)容一致，按照教學大綱完成“理論聯(lián)系實際”的教與學環(huán)節(jié);要求課堂教學系統(tǒng)遵循學生培養(yǎng)的思維模式和維修診斷的標準流程，流程盡可能詳細，思路盡可能清晰，材料盡可能全面。課件應(yīng)包括適當?shù)膱D片、動畫、視頻和必要的文字，以展示電機控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)特點、工作原理、檢測和維護方法，有利于教師對原理和實踐課程的課堂教學;

　　1)課堂講課系統(tǒng)分為“認知”和“檢測”兩部分，可用于不同學期或不同教學模式;

　　2)課程體系要求在認知章節(jié)中充分描述系統(tǒng)相關(guān)組件的結(jié)構(gòu)和工作原理，包括功能、關(guān)鍵組件的安裝位置、結(jié)構(gòu)特點、工作原理、電路原理分析等。，并且盡可能詳細和完整;

　　3)要求系統(tǒng)在測試部分描述故障影響、測試設(shè)備使用、測試過程、結(jié)果分析等主要內(nèi)容，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力;

　　4)根據(jù)教學需要，要求在故障設(shè)置、測試過程、電路分析等頁面上與物理教學設(shè)備進行通信，并在屏幕上顯示相關(guān)電路圖，通過數(shù)據(jù)表、指針表或示波器顯示關(guān)鍵管腳信號的信號狀態(tài);

　　5)在交互頁面上，要求通過點擊屏幕上的控制按鈕來控制車輛系統(tǒng)，如點火開關(guān)、換擋、加速、制動等;

　　6)在交互頁面，需要點擊電路圖中的故障設(shè)置按鈕，設(shè)置各種電路虛連接和開路故障;投標時演示此功能;

　　7)在交互頁面，點擊電路圖中傳感器、執(zhí)行器或控制單元的引腳，獲得引腳定義、電壓特性描述和當前實時電壓值;投標時演示此功能;

　　8)在交互頁面，要求實時采集傳感器、執(zhí)行器、控制模塊的信號，按鍵引腳可以用數(shù)字、指針或波形顯示;投標時演示此功能;

　　9)要求交互頁面中的波形顯示可以調(diào)整波形顯示的幅度和時間，便于觀察和分析;

　　(2)教師完成每個單元的內(nèi)容后，進入課堂考核界面，學生可以通過終端完成回答，要求學生自行下載終端APP，終端可以同步顯示學生回答的問題、選項和必要的操作提示。該汽車教學軟件要求自動記錄所有學生的答案，并判斷其是否正確，要求標準答案，學生回答終端和服務(wù)器之間使用wifi通訊；

　　每個學生答題終端都有獨立的硬件地址、用戶名和密碼，該軟件應(yīng)能自動記錄學生的答題狀態(tài)，作為判斷學生出勤率和知識掌握情況的重要依據(jù);

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